各学院、全体研究生课程任课教师和导师、全体研究生：
自从我校实施2012-2013年度“研究生教育培养质量年”，尤其是本学年第2学期开学以来，在各培养学院的有效组织、任课教师和导师的积极配合下，各年级研究生的教学工作总体顺利平稳，教学秩序正常。绝大部分任课教师上课认真负责，备课精心细致，教学资料和文件齐全，严格按照教学计划和教学日历进行教学；导师对研究生指导时间能够保证，安排合理，指导精心，有力地促进了论文质量的提高；绝大部分研究生学习刻苦努力，认真完成任课教师和导师的各项要求。
但是，从开学前几周的检查中也发现了一些问题。学位课程的教学、课题研究和学位论文撰写等环节是提高研究生培养质量、取得创新成果的重要保证。为稳定正常的教学秩序，提高教学质量，提高论文水平，树立良好的教风学风，全面深入地实施“研究生教育培养质量年”的相关活动，现就加强研究生培养过程的管理，提高培养质量提出以下意见：
1、少部分同学不能按时到课，亦有迟到或早退等现象，个别同学甚至在课堂上做与课程无关的事情；进入课题研究阶段的个别同学，目的不明确，计划不清晰，措施不得力，导致研究工作进度滞后；进入论文撰写和论文答辩的少部分同学，论文题目与研究内容不相符合，且工作量不饱满，导致论文完成质量较低。
2、部分在职研究生因工作忙，请假过多，影响了正常的学习。
3、个别同学在外进行课题研究，长时间不与导师联系，导师亦对学生要求有放松的现象。
1、发现有极个别任课教师备课不认真，教学日历和教案填写潦草，缺少讲义和教材，甚至出现由自己研究生备课和填写教学文件的现象（正在作教学事故处理）。
2、发现有极个别任课教师没有按研究生的教学大纲教学。教学内容陈旧，甚至抄袭本科教案。不结合研究生教学特点创造性地开展研究生教学，上课投入不足，教学方法单一，教学水平和质量不高。
3、个别教师没有履行规定的程序，私自调课、改变教学地点、教学时间的现象仍然存在（正在作教学事故处理）。
4、个别教师仍有上课上不够课时的行为，或者上课迟到、提前下课的现象时有发生。甚至上课接听手机、不注意自己的言行。
5、个别导师指导研究生不够仔细，对学生疏于管理，不能保证足够的指导时间等等。
以上问题虽属个别现象，但必须引起我们的高度重视（各学院具体检查情况及相关情况见通报附件）。
二、各学院要加强教学过程的管理，加强对教学质量的监控
教学管理的重心在学院，导师是研究生培养质量的第一责任人，导师负责制是研究生培养的最基本制度，教师是课堂教学的核心，是研究生培养的主体。教学秩序好不好，教学质量高不高，很大程度取决于学院是否真抓实干，教师是否有事业心敢于负责。为保证教学质量，各任课教师所在学院和研究生导师所在的学科，必须加强研究生教学过程的管理，明确抓质量首先就是抓任课教师和导师队伍的管理。
1、认真落实研究生教学督导制度。研究生部督导组将一如既往地采取定期检查和随机抽查相结合的方式，认真听课、查课，做好相关记录、评价和备案，使听课、查课成为教学监控的一项日常工作，做到科学化、规范化、制度化、程序化。通过听课、查课，查教学进度、备课情况、上课效果，及时掌握教学动态，及时发现、处理教学过程中出现的问题，经常听取研究生意见，及时劝诫、调换不负责任的任课教师。
2、坚持每学期开学的教学文件检查制度。务必使每门课的教学文件（教学日历、教案、学生考勤记录、讲义、教材）都齐全、规范。
3、坚持严格的成绩管理制度。尤其是要求任课教师应具有良好的职业道德和原则性。不得暗示、索取、收受学生礼品，不得以辅导等形式泄题。评分标准要统一，不徇人情，成绩一经评定不得改动。杜绝考试后学生找任课教师跑分、要分、改分等不正之风，发现一起严肃处理一起。
4、坚持查课制度。查任课教师的到课情况、查学生的出勤情况、查重点班级、重点人的纪律情况。
5、严把开题、论文中期检查、预答辩和答辩等重要培养环节，加强过程的管理，严格执行相关制度和规定，保证论文质量。
叁、任课教师必须切实履行《任课教师职业道德规范》，按《任课教师责任书》规定的内容负起责任，以身作则，教书育人
1、任课教师和研究生导师都要有高度的责任心，要严谨治学，认真备课，上好每一节课，指导好每一位学生，圆满完成下达的教学任务。
2、所有任课教师要按《麻豆视频app任课教师职业道德规范》要求自己，爱岗敬业、尽职尽责、为人师表、教书育人。
四、所有任课教师要严格执行研究生教学的有关规章制度
1、要按规定的程序在研究生部调课，不得与研究生协商后私自调课。如确因特殊情况需调课、停课时，须由任课教师本人提前到研究生部办理书面调课手续。经批准后方可实行。调课后要补上所缺的课时，否则将扣除相应的课时费并报所在学院。
2、要严格研究生的考勤，考勤由班长、任课教师、研究生部抽查叁方面分别进行，任课教师每学期都要报送学生旷课的情况，由研究生部按学籍管理条例的相关规定给予相应处理。
①一学期内某门课程缺课达到计划学时的1/3（迟到、早退累计叁次为旷课一学时），取消其考试资格，该门课程成绩以零分计。
②该门课程抽查点名5次以上缺勤者，取消其考试资格，该门课程成绩以零分计。
3、课程总成绩由平时成绩（考勤、笔记、课堂提问、作业、实验报告、小测验等占30%）和考试成绩（占70%）确定。如果平时成绩不及格，期终考试即使及格都算不及格。改变单纯以交作业为考核成绩的办法，学位课程必须要有书面试卷考试。
4、研究生部将在课程教学结束后对每位任课教师的教学态度、教学质量等在研究生中进行问卷调查，并根据问卷调查情况采取表扬、劝诫、通报批评、取消研究生任课教师资格等措施。研究生部将根据日常教学监控记录、考核、问卷调查结果等对课时费支付做相应调整。
五、所有学生必须遵守课堂纪律和学校的规章制度，努力学习
研究生是学习的主体，良好的课堂纪律和稳定的教学秩序靠广大师生的共同努力，良好的学风靠所有研究生来树立。
1、所有研究生都要明确学习目的，端正学习态度，热爱学习，奋发向上，刻苦钻研，积极思考，有所成绩，有所创新。
2、所有研究生都要努力遵守课堂纪律，做到按时上课、不迟到、不旷课，上课认真听讲、不讲话，积极配合任课教师完成课堂教学任务；听从导师安排，刻苦进行研究，努力完成课题的研究任务，完成学位论文，力争评选国家奖学金、创新基金和优秀学位论文。
3、所有研究生都要模范遵守研究生部有关规章制度，牢记自己的职责，争做优秀学生。
教学质量关系到培养质量，培养质量关系到人才质量。希望各学院、研究生任课教师务必高度重视，始终坚持“以培养质量为核心，以科技创新为灵魂”的培养理念，大力整顿教风、学风，严格教学过程管理，认真进行教学质量监控；要充分调动广大任课教师的积极性、责任心，充分调动学生学习的主动性，加强课堂教学，提高培养质量。
2013年04月08日
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